ENGLISH CLASS VGP: abril 2016

Abra un archivo en Word Office. Escriba su nombre completo y la fecha. Siga cuidadosamente las instrucciones para cada link, desarrolle las actividades y escriba los resultados en el archivo. Guarde constantemente sus avances. Envíe su trabajo al correo electrónico: adyingles@gmail.com

ORTOGRAFIA

1. Vaya al siguiente link y resuelva el test de ortografía. Anota en el archivo tus aciertos.

http://somosortografiayliteratura.blogspot.com.co/2016/05/eres-un-master-de-la-ortografia.html

VOCABULARIO

2. Vaya al link. resuelva la sopa de letras. Tome un pantallazo y péguelo en el archivo de trabajo.
http://www.epasatiempos.es/sopas-de-letras-tematicas.php?sl=72

GRAMATICA
3. Vaya al link. Organice 5 oraciones y tome nota del porcentaje obtenido en cada oración.

http://www.xtec.cat/~jgenover/orden0.htm

EJERCICIO PARA MEJORAR ESCRITURA

4. Vaya al link que aparece aquí abajo. Desarrolle las dos actividades de escritura propuestas. Verifique la ortografia y redacción.

http://ideasparalaclase.com/wp-content/uploads/2013/01/Ficha-0001-calcetin-rojo.pdf

5. LITERATURA

Lea el primer capítulo del libro "Cien Años de Soledad"

http://moreliain.com/secciones/CULTYTRAD/libros/Gabriel%20Garcia%20Marquez%20-%20Cien%20Anos%20de%20Soledad.pdf

ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

ORTOGRAFIA

1. http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Ejercicios%20de%20ortograf%EDa&TEST=1

2. http://www.testeando.es/test.asp?idA=48&idT=nuhhuzft

3. http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/index.htm

ACENTO

4. http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_leng_ud3_ai01_cas/frame_prim.swf

USO DE B

5. http://www.aprendiendoortografia.com/ortografia/regla_b.php

6. http://supersaber.com/carreraBV.htm

USO DE LA H

7. http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas-ortografia&

RETENCION VISUAL

8. http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Retenci%F3n%20o%20Fatiga%20visual&TEST=1

RAZOMANIEMTO ABSTRACTO

9. http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Figuras%20-%20Razonamiento%20abstracto&TEST=1

SINONIMOS Y ANTONIMOS

10. http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Sin%F3nimos%20y%20Ant%F3nimos&TEST=1

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/la_oracion/clases_de_oraciones/clases_de_oraciones.html
http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&prev=1#
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1048
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1112

COMPRENSIÓN, EXPRESIÓN Y PRENSA

1. http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1093
2.
Taller No. 1. Este taller se debe realizar en el cuaderno

ACTIVIDAD 1. COMPRENSIÓN LECTORA. ANÁLISIS DE NOTICIAS.

Lee las dos noticias y completa la plantilla.

Noticia uno

La 'Coca frita', el nuevo éxito de las ferias de EEUU

Chicago.- La 'Coca frita', un empalagoso bocado realizado a partir del famoso refresco, se ha convertido en el último gran éxito de las ferias estatales estadounidenses, informaron medios locales.

Los pegajosos buñuelos rebozados en Coca-Cola y bañados en jarabe de Coca ganaron el título del plato "más creativo" en la feria estatal de Texas, celebrada en Dallas el mes pasado. Desde entonces, el fenómeno frito se ha extendido a Carolina del Norte y Arizona.

"Hemos recibido llamadas de todas partes desde que lo lanzamos", contó Elizabeth Martin, portavoz de la feria de Carolina del Norte, al Dallas Morning News, que añadió que "todos quieren saber dónde conseguirlo". Las golosinas fritas son una de las grandes atracciones de las ferias estatales. Bocaditos, galletas e incluso pepinillos son insertados en un palo, rebozados y achicharrados en aceite caliente.

El inventor de la 'Coca frita', Abel Gonzales Jr., es un cocinero creativo cuyos experimentos han demostrado ser populares. El año pasado vendió 20.000 sandwiches fritos de manteca de cacahuete, mermelada y plátano, indicó el Morning News. Y la 'Coca frita' promete ser un éxito aún mayor, ya que se ha vendido 16.000 tazas de las empalagosas pelotitas en las primeras dos semanas de feria, que se alargará hasta el 22 de octubre.

¿Qué ocurrió?
¿Cómo ocurrió?
¿Quién lo hizo?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿A quiénes?

Noticia dos

Gana un premio millonario en una tragaperras 'por error'

Buenos Aires.- Una mujer recurrió a la justicia para obligar a un bingo de Argentina a pagarle 35 millones de pesos (nueve millones de euros) al ganar el lunes el premio mayor en un tragaperras, pero los dueños rechazaron hacerlo aduciendo un error de la máquina. La mujer vio coincidir las tres figuras de la tragaperras en la que jugaba en un bingo de la localidad bonaerense de Lomas del Mirador y grande fue su sorpresa cuando la pantalla de la máquina le adjudicó un premio millonario. Pero, al intentar cobrarlo en la caja, le comunicaron que se trató de un error de la máquina y que sólo le correspondían 35.000 pesos (9.000 euros). Las autoridades del bingo adujeron que las máquinas, que funcionan con fichas de cinco centavos, no están programadas para otorgar premios millonarios y atribuyeron el problema a un error del sistema. La mujer permaneció atrincherada junto a la tragaperras unas ocho horas hasta que se levantó un acta y se interpuso la denuncia en la comisaría de la zona, con la esperanza de embolsarse su premio a través de la justicia.

¿Qué ocurrió?
¿Cómo ocurrió?
¿Quién lo hizo?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿A quiénes?

ACTIVIDAD DOS. EXPRESIÓN ESCRITA. REDACCIÓN DE NOTICIAS.

A partir de los datos que encontraras en las dos tablas siguientes, redacta dos noticias para la sección de Sociedad del periódico local.

Tabla uno.

¿Qué?	¿Quién?	¿Cuándo?	¿Dónde?	¿Por qué?	¿Cómo?
Un accidente de tráfico. Varios heridos leves.	Varios vehículos cuyos propietarios entraban o salían de trabajar en la fábrica.	Ayer por la tarde, en la hora punta.	En la entrada del polígono industrial.	Porque un perro cruzó la carretera.	Un vehículo trató de evitar al animal y chocó con otro. Luego varios vehículos chocaron con ellos en cadena.

Tabla dos.

¿Qué?	¿Quién?	¿Cuándo?	¿Dónde?	¿Por qué?	¿Cómo?
Una entrega de premios.	La academia del Cine a los mejore actores, actrices y directores y directoras.	Ayer por la noche.	En el Auditorio de Barcelona.	Porque es la Gala de los Premios Goya, que se celebra una vez al año.	Todo el mundo iba vestido de lujo. La gala, además de la entrega de premios, incluyó números musicales de los grupos de moda y escenas de humor de varios actores y actrices.

ACTIVIDAD TRES. COMPRENSIÓN LECTORA Y EXPRESIÓN ESCRITA. CREAR TITULARES.

Para cada una de estas tres noticias, crea primero un titular con verbo y luego un titular sin verbo. Recuerda que ambos deben dar una idea clara del contenido de la noticia y, además, deben ser llamativos y atraer la atención del lector.

Al menos 16 accidentes de tráfico sin mayores consecuencias se han producido desde el martes por la noche en Ayolas, debido a la aparición de miles de escarabajos en las calles más transitadas. Un colegio de esta localidad tuvo que suspender las clases nocturnas por ese motivo. Los bomberos trabajan sin descanso para despejar las calles, que amanecieron alfombradas de insectos. El jefe del cuerpo de bomberos cree que la avalancha de escarabajos se debe al descenso del número de sapos en la zona

Titular sin verbo

Titular con verbo

Un hospital especializado en cirugía plástica de Shanghai (este de China) promociona operaciones para convertir a sus pacientes en dobles idénticos a sus estrellas favoritas. El actor y cantante Andy Lau, o las actrices MaggieCheung y Zhang Ziyi podrían tener pronto dobles famosas, ya que cualquiera que tenga al menos un 30 por ciento de parecido con una estrella puede solicitar la operación, que asegura aumentar al 80 por ciento la similitud de su rostro.

Titular sin verbo

Titular con verbo

Un ciudadano británico nacido en Kenia lleva más de seis meses viviendo en el aeropuerto de Nairobi, envuelto en un embrollo burocrático que recuerda a la película "La Terminal". Las instalaciones del areopuerto keniata se han convertido en el hogar de Shah desde el pasado junio."Cuando me despierto me ducho en los lavabos del aeropuerto, tomo un pequeño desayuno y el resto del día veo la tele, leo los periódicos o hablo con la gente", explica Shah.

Titular sin verbo

Titular con verbo

ACTIVIDAD CUATRO. COMPRENSIÓN LECTURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS.

A continuación encontrará dos textos argumentativos periodísticos. Léelos con atención y trata de completar detalladamente la plantilla.

Texto uno.

CRIMEN PERFECTO (Dial M for a Murder), E.E.U.U., 1952.

Canal: TCM

Director: Alfred Hitchcock

Actores: Grace Kelly, Ray Milland, Robert Cummings, Anthony Dawson.

Duración: 101 minutos Género: Intriga

Tom está preparando el asesinato de su rica esposa Margot ante la posibilidad de que se divorcie de él. Chantajea al capitán Lesgate para que cometa el crimen, pero Margot acaba matándolo y la acusan de asesinato. Este filme fue rodado en treinta y seis días y Hitchcock siempre la consideró un simple trabajo para cumplir su contrato con el estudio. Sin embargo, Crimen perfecto es una pequeña joya del cine de intriga, ya que reúne muchas de las constantes en la filmografía del director; pero esta vez haciendo especial hincapié en la integración de los personajes en los decorados y jugando con los objetos, pues el guión adapta una obra de teatro de gran éxito en Broadway, de ahí el acierto de rodarla casi toda en un sólo decorado. Otro de los grandes aciertos del filme es el protagonismo de RayMilland y la célebre Grace Kelly, en su primera colaboración con Hitch. No se la pierda.

TIPO DE TEXTO
SECCIÓN EN LA QUE SE PUEDE ENCONTRAR
TESIS
ARGUMENTOS

sábado, 23 de abril de 2016

NINETH (9th)

FEBRUARY 2nd
FUTURE TENSE

In your notebook solve this parts of the workshop for today

1. Warming up.

Read this cartoon. What´s your opinion of the topic. Do you agree? Do you disagree?

2. Grammar.

Please read understand and copy in your notebook the aspects related to the grammar explanation and structures

3. Workshop

This will be the time for practice. Please go to this link, solve the activities # 1 - 21; and 23. Take note of your results in your own notebook.

https://agendaweb.org/verbs/future-will-exercises.html

MORE ACTIVITIES

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/will-future-predictions (Go to game 2)

READING COMPREHENSION ACTIVITY

The world in 2050

Samuel, 27

I think a lot of things will change in 2050. India will overtake China as the first largest economy in the world, but the country will have many problems with its demographics. The world will also have a lot of problems with the pollution and the climate changing. We will need to find other resources, because there will be more than nine billion people on Earth in 2050. We will also need to build spaceships to travel to the Moon and to Mars, because we will have to take resources from these places.

Lea, 25

Our world won’t be the same in 2050. We will improve our technology and everybody will be able to speak at least five languages. People will live longer and we won’t have health problems, because we will improve our knowledge on medicine. We will also live in peace and the different countries won’t have nuclear weapons anymore. We will also have a single world government as we already have the IMF (International Monetary Fund). I think 2050 will be a great year for mankind!

Steven, 29

I hope that the world countries will be able to overcome the different issues in 2050. We will live in peace and won’t have any wars anymore. We will be able to explore the space and to find other habitable planets. We will perhaps find other intelligent Beings on other planets in 2050.

Copy this chart in your notebook and complete the information

What will the world look like in 2050? What do they think? Fill in the table!

People	Information

Your turn! What do you think? What will the world look like in 2050?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

August 22nd - 26th

1. ¿Cuándo se usa el presente perfecto? Hable de las dos funciones principales. Ejemplifique.

2. ¿Qué papel cumple el verbo have? ¿Cuál es su significado cuando se emplea en presente perfecto?

3. ¿Cuál es la forma que adquieren los verbos para expresar presente perfecto?

4. ¿Cuántas clases de verbos se distinguen? Ejemplifique

5. ¿Cuál sería la estructura del presente perfecto para la forma afirmativa? Ejemplifique

6. ¿Cuál sería la estructura del presente perfecto para la forma negativa? Ejemplifique

7. ¿Cuál sería la estructura del presente perfecto para la forma interrogativa simple? Ejemplifique

8. Escriba en inglés las siguientes oraciones

a) Yo he trabajado en clase de inglés.

b) Nicolas ha comprado un nuevo computador

c) Los estudiantes han escrito la tarea

d) La enfermera no ha llegado al hospital

e) Nosotros no hemos limpiado las mesas

f) ¿Has tú caminado sobre el agua?

g) ¿Han ellas ganado el primer lugar?

9. Vaya a los siguientes enlaces, desarrolle los tests tome un pantallazo de sus resultados, pegue la imagen en su documento y envíe al correo adyingles@gmail.com

a) http://www.examenglish.com/grammar/A2_present_perfect.htm

b) http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/presentperfect.html

c) http://englishteststore.net/index.php?option=com_content&view=article&id=10586:english-present-perfect-tense-test-01&catid=43&Itemid=321

August 8th - 12th

Go to this link: https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/present-perfect-simple

1. Copy in your notebook the theory for present perfect tense (Forms, exceptions in spelling when adding-ed, uses, and signal words)

2. https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/present-perfect-simple/exercises

3. Now copy this chart into your notebook

3. http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/present_perfect.htm

4. http://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-3.html

5. Mixed excercise:https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/present-perfect-simple-1

6. Go to this link, listen to the song. http://www.eslnow.org/song-lyrics/tenses/present-perfect/present-perfect-simple/i-still-havent-found-what-im-looking-for-u2/

Then look for information about the band. Follow this guidelines to know this group.

a. Where are they from?

b. When did they started to play together? How much time have they played?

c. What are the names of the members of the band?

d. What is their role in the band? What instrument do they play?

e. What kind of music have they been playing?

f. Have they been to Colombia? How many times? When to?

g. What is the actual role of Bono in the world?

7. Look at these two pictures

8. Copy this chart in your notebook

9. Practice the use of SINCE AND FOR http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentPerfect1C.html

10. Look at this cartoon. Then answer the question. Put your answer as a comment in the blog.

What has happened with Olafo?

11.

July 25th - July 29th

A. PAST PARTICIPLES

1. http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/irregular_verbs/crossword_past_participle.htm

2. https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/irregular-verbs/exercise?1

3. http://letshavefunwithenglish.com/games/irregular_verbs/past_participles/index.html

4. http://matchthememory.com/pastparticiple

B. PRESENT PERFECT

5. Vea el siguiente video y tome notas en su cuaderno de los aspectos más relevantes

6. http://www.agendaweb.org/verbs/present_perfect-exercises.html

Desarrolle las actividades 1, 2, 5. Tome nota de sus aciertos

Cuando haya terminado, establezca las reglas de uso para have y para has. Tome notas en su cuaderno

THE NEGATIVE FORM USES haven´t / hasn´t

7. http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/present_perfect_negation.htm

THE INTERROGATIVE FORM PUT HAVE/ HAS AT THE BEGINNING

Have you been in New York?
Has Maria eaten lunch?

8. http://www.agendaweb.org/exercises/verbs/present-perfect-mixed

9. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/present-perfect-experiences

10. http://www.eslvocabfox.com/present-perfect-tense-esl-grammar-game/

Look this video with some scenes from TV shows. Copy at least three scenes.

July 11th - 15th

Lectura para la paz

Vaya al siguiente link:

http://damaso.lectura.over-blog.com/pages/Dia_de_la_Paz_Lecturas_para_pensar-238130.html

Por favor tome notas en su cuaderno

MODAL VERBS

1. can / could

http://mbonillo.xavierre.com/exercises/eso2/2esowint09/cancould2eso3.htm

2. might / may

http://www.usingenglish.com/quizzes/407.html

3. should / must

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3023

4. needn´t / mustn´t

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/modals/must_not_need_not.htm

Copie en su cuaderno
have to
Utilizamos el verbo ‘have to’ para expresar necesidad u obligación externa, es decir, obligaciones impuestas por otros.

Tengo que estudiar para el examen.
I have to study for the exam.
Ella no tiene que estudiar para el examen.
She doesn't have to study for the exam
¿Tiene ella que abrir la ventana?
Does she have to open the window?

5. http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=8559

WOULD
Usamos "Would" para formar el tiempo condicional en inglés. En español, equivale a los verbos que acaban en "ría".
Por ejemplo:
Yo comería I would eat...
Él dormiría He would sleep...
Ellos vendrían They would come...

would like (to offer something to others)

6. http://first-english.org/english_learning/english_beginners/would_want_to/01_would_like_to_courses.htm

7. Abra un archivo en power point. En 6 diapositivas ejemplifique los modales estudiados. Use imágenes. Envíe el archivo a siguiente correo: adyingles@gmail.com

PAST PARTICIPLES

Actividades exploratorias

See the video

1. Desarrolle la sopa de letras en el siguiente link: http://learningapps.org/415149

2. http://www.english-grammar-lessons.com/irregularverbs/exercise4.swf

3. http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/irregular_verbs/fill_in.htm

REINFORCEMENT ACTIVITIES

Por favor! Tome nota en su cuaderno para presentar luego en clase

SIMPLE PRESENT TENSE

Exercise 1. Copie el cuadro. Vaya a los enlaces, lea y complete el cuadro.

	Generally add -s
I You We They
She He It

http://www.slideshare.net/iraidahj/simple-present-tense-10194657
http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/sim_pres.htm

Exercise 2. Vaya al siguiente enlace. Desarrolle ejercicios 1, 2, 3, 4. Tome nota de sus aciertos.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=611

CONDITIONAL ZERO

Exercise 3

https://elt.oup.com/student/solutions1stedition/preint_unit_page/unit6/grammar/exercise2?cc=pl&selLanguage=pl

Score: _____ / 8

Exercise 4

http://www.nspeak.com/newbasic/grammatica/condizionalezero.htm

Score: _____%

FIRST CONDITIONAL

Exercise 5

http://www.first-english.org/english_learning/english_year_2/if_clauses_will/05_if_clauses_will_exercises.htm

Score ______%

Exercise 6

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/1cond1.htm

Exercise 7

http://www.nspeak.com/newbasic/grammatica/condizionalezero.htm

Score: ______%

Exercise 8

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/if_clauses/type_1_mix3.htm

You answered _____ tasks out of 10 correctly. That is _______%

Exercise 9

http://www.focus.olsztyn.pl/en-conditional-first-exercises.html#.V1UCe5F97IU

Score: ______%

Exercise 10

http://www.montsemorales.com/gramatica/Condition1-Imag4-21-2.htm

Score: _____ / 10

MODAL VERBS

Exercise 11

http://www.autoenglish.org/gr.may.i.htm

Score ______%

Exercise 12

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6197

Exercise 13

http://mbonillo.xavierre.com/exercises/eso2/2esowint09/cancould2eso3.htm

Score: _____/ 10

Exercise 14

http://www.englishgrammarsecrets.com/could/exercise4.swf

Excercise 15

Open a file in power point. In four (4) slides, explain the use of modal verbs might, may, can, could. Don´t forget the examples. Send them to adyingles@gmail.com

ACTIVITIES FOR NINETH (9TH)

May 16th - 20th Making hypothesis

Warming up.

1. http://eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/hangman/Present_Simple_Hangman1.html
2. http://www.englishmedialab.com/GrammarGames/present%20tenses/action%20verbs%20catching2.html

A. Zero Conditional

Go to the link. Listen to the song. Copy and complete the verse in red colour.

One way or another (One Direction)

One way or another I'm gonna find you
I'm gonna get you, get you, get you, get you
One way or another I'm gonna win you
I'm gonna get you, get you, get you, get you

One way or another I'm gonna see you
I'm gonna meet you, meet you, meet you, meet you
One day, maybe next week
I'm gonna meet you, I'm gonna meet you, I'll meet you

I ________ ___________ past your house
And _____ the lights _________ all __________
__________ see who's around

LET'S GO

One way or another I'm gonna find you
I'm gonna get you, get you, get you, get you
One way or another I'm gonna win you
I'll get you, I'll get you
One way or another I'm gonna see you
I'm gonna meet you, meet you, meet you, meet you
One day, maybe next week
I'm gonna meet you, I'll meet you, I'll meet you

And if ______ ________ are all out
I'll __________ your bus downtown
See who's hanging out

(One, two, three, four)

3. http://www.englishmedialab.com/Quizzes/preintermediate/zero%20conditional.htm
4. http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/zeroconditional.html
5. http://www.english-grammar-lessons.com/type0/exercise4.swf
6. http://www.english-grammar-lessons.com/type0/exercise2.swf
7. http://www.eslvocabfox.com/zero-conditional-english-grammar-game/

B. First Conditional

Watch the video

8. http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3226.
When you finish please click DONE
9. http://www.learnenglishfeelgood.com/grammar-firstconditional1.html
10. http://www.esltower.com/GRAMMARQUIZ/preintermediate/first%20conditional.htm
11. http://www.esl-lounge.com/student/grammar/2g24-first-conditional-exercise.php
12. http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-44239.php
13. http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1834
14. http://testyourenglish.org/test-22
15. VOCABULARY
http://www.vocabulary.co.il/word-play/word-search-game/
Closing

"The Man Who Can't Be Move by The script

Going back to the corner where I first saw you
Gonna camp in my sleeping bag I'm not gonna move
Got some words on cardboard, got your picture in my hand
Saying, "If ______ ______ this girl can you tell her where I am?"

Some try to hand me money, they don't understand
I'm not broke - I'm just a broken-hearted man
I know it makes no sense but what else can I do?
How can I move on when I'm still in love with you?

[Chorus:]
'Cause ____ one day _______ ________ up and find that you're missing me
And your heart starts to wonder where on this earth I could be
Thinking maybe you'll come back here to the place that we'd meet
And you'll see me waiting for you on the corner of the street

So I'm not moving, I'm not moving

Policeman says, "Son, you can't stay here."
I said, "There's someone I'm waiting for if it's a day, a month, a year.
Gotta stand my ground even if it rains or snows.
If ______ __________ her mind this is the first place she _______ _________."

April 25th - 29th Exploration Activities

1. Look at this video. Then complete the song in the extra sheet of paper you have